вут". За мной повторяйте движения под музыку.
Вот левая, вот правая, их только так зовут! Подружки неразлучные - всегда вдвоём идут. Нашли большую лужу и стали в ней скакать. Вот мокрые, холодные идут они Кл. руководитель. Поиграем в игру "Принеси игрушку". Ребята, с вами хочет поиграть кукла Таня. Она просит принести машину, куклу, конструктор,. . .
( Дети выполняют задания). Что вам помогло выполнить просьбы куклы Тани? (Ответы детей).
Кукла Таня говорит, что наши пальцы волшебные: они могут узнать, в каком стакане холодная вода, а в каком - горячая. (Дети пробуют воду пальчи-ками).
Ребята, кукла Таня мне шепчет, что наши пальцы умеют различать твердые и мягкие предметы. Игра "Узнай твердый и мягкий предмет". (Ребенку завязывают глаза, и он на ощупь определяет твердость или мягкость предмета). С помощью чего мы определили, какой предмет: твердый или мягкий? (Ответы детей).
Кукла Таня мне говорит, что она хотела бы с детьми поиграть в игру "Чудесный мешочек". Игра "Чудесный мешочек". Ребята на ощупь узнают наиболее знакомые предметы. Как мы узнали, что находится в мешочке? (Ответы детей)
Кл. руководитель. Ребята, кукла Таня у меня спрашивает, о том, что сможете ли вы отнести игрушки на место, если вам завяжут пальцы. Проверим? (Ребенку завязываю пальцы лентой и прошу отнести игрушки на место).
Делаем вывод: когда завязаны пальчики, невозможно убирать игрушки.
Теперь я поиграю с вами в интересную игру. Посмотрите на меня и скажите, что я вам хочу сказать? Игра "Что я хочу вам сказать?". Кл. руководитель. Я жестами показываю: Молчите! До свидания! Подойдите, ко мне! Ругаю кого-то! (Дети отгадывают смысл жестов). Кл. руководитель. Ребята, наши пальцы такие важные и нужные, я пре
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>