леделия у славян. Сравните подсечно-огневую систему и переложную.
3. Рассмотрите и назовите изображенные на иллюстрации (стр. 9) орудия труда, из какого материала они изготовлены?
4. Какие сельскохозяйственные культуры возделывали славяне?
5. Какие ремесла были у славян?
3. Работа с иллюстрацией (с. 10).
- Как вы думаете, почему поселения располагались по берегам рек.
- Почему они укреплены были бревенчатой стеной?
Учитель рассказывает о крестьянской избе.
Рассматривая нравы славян, учащиеся работают с документами пособия и учебника (с. 13) и отвечают на вопросы к ним . Найдите в тексте документа подтверждение пренебрежительного отношения автора к славянам. Как вы думаете, чем это было обусловлено?
4. Как вы думаете какие верования были у древних славян?
- Что такое язычество?
- Как возникли религиозные верования славян?
Рассказ учителя о богах древних славян.
5. Учащимся предлагается познакомиться со структурой управления славянским племенем и зафиксировать схему управления в своих тетрадях.
- Вспомните определение понятия "государство". Можно ли считать, что у славян в VI в. уже сложилось государство?
III. Закрепление:
Вопросы и задания
1. В какую группу народов входили славяне?
2. К какой языковой группе относятся восточные славяне?
3. Покажите на карте территорию расселения восточных славян.
4. Какими были основные занятия славян?
5. Как вы думаете, почему ученые считают, что V-VI вв. у славян еще не сложилось государство?
IV. Дом/задание:
выучить параграф 1; подготовить сообщения о быте и нравах древних славян, используя дополнительный материал.
Документ
Из сочинения ар
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>