ойны" кадеты выслушивали воспоминаниям близких, учились взаимопониманию, взаимопомощи, чувству сопереживания.
Из вышесказанного можно выделить следующие ожидаемые результаты: формирование патриотических качеств у школьников, учитывается активное участие воспитанников в проекте; проявление внимания и уважения ветеранам, пожилым людям; освоение доступных знаний об истории родного Отечества; приобретение детьми навыков социального общения с взрослыми; положительные отзывы кадет и определение системы дальнейшей деятельности по патриотическому воспитанию подрастающего поколения.
Этапы реализации проекта:
1. Организационно-диагностический этап.
Документально-организационная работа: выбор темы и разработка социально-нравственного проекта; составление перспективного плана по реализации проекта;
Организационно-техническая работа: организация встреч с участниками ВОВ, тружениками тыла, экскурсии в музей, поздравления с праздниками; беседы, опросы кадет с целью поддержания интереса к истории родного Отечество; изучение новых методик и технологий по вопросам нравственно-патриотического воспитания подрастающего поколения.
2. Практический этап: подготовка теоретического материала и разработка сценариев праздников, концертов, спортивно-познавательных мероприятий; проведений акций; организация встреч с ветеранами ВОВ, "детьми войны", тружениками тыла; помощь музею в сборе новых экспонатов и сведений; изготовление поздравительных открыток "С Днем Победы!"; подготовка и проведение праздничного концерта, посвященного Дню Победы; проведение круглого стола учащихся и родителей с ветеранами и участниками Великой Отечественной войны, с целью пропаганды патриотического воспитания; выпуск праздничной стенгазеты "Майский день 1945г.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>