та Земля 12756км, Марс меньше Земли на 5962км, а Юпитер в 20 раз больше Марса. Какова величина Юпитера?
2)Работа в группах. Каждая группа получает индивидуальное задание на листе.
- Так как наш урок связан со звездами, то и задачи, которые вы будете решать, тоже должны быть о космосе.
1гр - составить и решить задачу по числовому выражению: 96060485015
2гр - составить и решить задачу по краткой записи:
V
t
S
луноход
80 км/ч
13ч
?
?
звездолет
320км/ч
15ч
3гр - решить задачу разными способами
Из пункта А в противоположных направлениях одновременно вылетели два летательных аппарата. Скорость первого была 60км/ч. Второй аппарат пролетел расстояние на 30 км превышающее расстояние первого. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?
4гр - решить задачу с помощью уравнения
В небе летало 145 звездолетов и несколько летающих тарелок. Когда 15 звездолетов улетело , а прилетело 24 тарелки, их стало поровну. Сколько летающих тарелок было в небе первоначально?
5гр - решить задачу по чертежу.
V1325км/ч V2? На 140км/ч больше
t-4ч
S-?
- Итак, нам открывает тайну следующая звезда: вокруг Солнца движется 9 планет (слайд)
VI Физминутка:
Руки ставим все вразлёт:
Появился самолет.
Мах крылом туда - сюда
Делай раз и делай два.
Руки вверх - хлопок над головой.
Руки вниз - хлопок другой.
Наклонись, не ленись
И на место все садись!
VII Работа по учебнику.
- Тайну следующей звезды мы узнаем, если найдем значение числового выражения на порядок действий.
- Вспомните, каков порядок вычислений в выражениях со скобками и без скобо
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>