ьные(развивающие художественную одаренность); досуговые и социально-адаптированные составляющие.
Оригами комплексно выполняет основные функции в области педагогики в отношении категорий "учить" (знать, уметь) и "владеть" (знания, умения, навыки), "развивать" и "воспитывать".
Оригами, как игра, вносит в образовательный процесс:
мир общения (восприятие, самовыражение, поведение, интеллект, коммуникативность);
мир искусства (творчество, эстетика, экология человека);
мир науки техники, технологии (творчество, логика, экология природы).
Дети с увлечением изготавливают поделки из бумаги, которые затем используют в играх, инсценировках, оформлении группы, участка детского сада или в качестве подарка к празднику своим родителям и друзьям.
Ребенок радуется тому, что сделанная собственными руками игрушка действует: вертушка вертится на ветру, кораблик плывет по воде, самолетик взлетает ввысь и т. д.
Цель и задачи кружка.
Цель кружка: всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладение элементарными приемами техники оригами, как художественного способа конструирования из бумаги.
Задачи кружка:
Обучающие
Знакомить детей с основными геометрическими понятиями( круг, квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т. д. ) и базовыми формами оригами.
Формировать умения следовать устным инструкциям.
Обучать различным приемам работы с бумагой.
Обогащать словарь ребенка специальными терминами.
Создавать композиции с изделиями, выполненными в технике оригами.
Развивающие:
Развивать внимание, память, логическое мышление и пространственное воображение.
Развивать художественный вкус, творческие способности и фантазии дете
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>