тина Юона, "Март" Исаака Левитана, "Зима" Алексея Саврасова.
2. Аудиозапись музыкального отрывка из пьесы П. И. Чайковского " На тройке" из цикла "Времена года".
3. Листы формата А-3.
4. Карандаши, фломастеры, ножницы, клей, раздаточный материал.
5. Книги, детские журналы, содержащие материал о зиме.
Ход урока
Предпроектный этап (вхождение в проектную деятельность)
1. Организационный момент.
Послушайте стихотворение.
Чудная картина!
Как ты мне родна:
Белая равнина,
Полная луна.
О каком времени года в нем говориться? (Слайд 1)
Сегодня мы подведем итог наших наблюдений за признаками зимы.
Давайте вспомним основные явления зимы. В этом нам помогут загадки.
1. Скатерть бела, весь свет одела. (снег)
2. Ни в огне не горит, ни в воде не тонет. (лед)
3. И не снег, и не лед, а серебром деревья уберет. (иней).
4. Что за звездочки сквозные на пальто и на платке, все сквозные, вырезные,
а возьмешь, вода в руке. (снежинки).
-Представьте, что на вашу ладошку упала снежинка. . . ( Слайд 2)
Легкая, пушистая, красивая. (Слайд 3)
-Как вы понимаете выражение: СНЕЖИНКА - ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ЗИМЫ ? (Слайд 4)
-Назовите еще основные признаки зимы. (День короче, ночь длиннее, прилетели зимние птицы, температура воздуха понижается, дикие животные поменяли шубки, река покрылась льдом. )
Зима одно из самых красивых и любимых в народе времен года. Народ ласково называет зиму - зимушкой, волшебницей, чародейкой, матушкой.
Давайте расскажем и посмотрим "Зимнюю сказку" (Слайд 5)
Показ слайдов сопровождается чтением учащихся произведения Г. Скребицкого " Зима", под
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>