соль и она размешаем, какая она станет? (ОТВЕТ. СОЛЕННАЯ)
- А если сахар?(ОТВЕТ,СЛАДКАЯ)
А если мы с вами туда чай добавим? Какого цвета будет наша вода?(ОТВЕТ, КОРИЧНЕВОГО)
- Теперь мы с вами тоже попробуем покрасить воду. Можем покрасить воду?(ОТВЕТ)
-Перед вами лежат краски, и каждый с вас берет кисть и набираем краску какая вам нравится и опускаем в воду. А теперь посмотрим у кого какого цвета получилось.
- Смотрите ребята оказывается вода может иметь форму, если мы нальем воду в кастрюлю, то она приобретает форму сосуда. Вода приобрела форму кастрюли, сковородки, чашки?(ОТВЕТ)
- Запомните ребята вода принимает форму любого сосуда.
- А теперь давайте возьмём воду и понюхаем. Вода пахнет? (ОТВЕТ)
- Молодцы, правильно она не имеет запаха, она без запаха.
III. ИТОГ.
- Смотрите ребята, что мы с вами сегодня узнали . будем брать один символ и выставлять на доску и говорить что она обозначает.
ВОДА БЕЗЦВЕТНАЯ И ПРОЗРАЧНАЯ.
ВОДА ЛЬЕТСЯ И ТЕЧЕТ.
ВОДА НЕ ИМЕЕТ ЗАПАХА.
ВОДА ПРИНИМАЕТ ФОРМУ СОСУДА
ВОДА БЕЗВКУСНАЯ.
ВОДА ЖИДКАЯ
( переспросить всех)
- А теперь посмотрите на Капельку. Какая она стала? (ОТВЕТ)
- Какая вода бывает? И бесцветная, прозрачная, безвкусная, принимает форму сосуда, без запаха. Молодцы.
- А вам Капелька приготовила сюрприз. Она вам дарит по Капельке. И хочет, чтобы вы с ними потанцевали. У неё тоже праздник.
(ВКЛЮЧАЕТСЯ МУЗЫКА И ДЕТИ ТАНЦУЮТ С КАПЕЛЬКАМИ)
- На этом наше занятия закончилось. Спасибо всем.
Страницы: << < 2 | 3 | 4