нять типичные ошибки. Применять правила подбора одежды для занятия спортом и использовать игры в организации активного отдыха. Определять степень утомления организма во время игровой деятельности.
Коррекция- вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок. Коррекция- адекватно воспринимать предложение учителя и одноклассников по исправлению ошибок. Целеполагание - преобразовать познавательную задачу в практическую
Общеучебные - ориентироваться в разнообразии способов решения задач. Уметь учитывать позицию собеседника, организовывать и осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками.
Уметь договариваться о распределении функций и ролей совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих; готовность конструктивно разрешать конфликты по средствам учета интересов сторон. Распределение функций обучающихся во время работы по местам занятий. Взаимодействовать со сверстниками и при этом соблюдать технику безопасности. Развивать умение выразить свою мысль по поводу освоения и выполнения работы одноклассников. Уметь организовать и провести игру.
2. Игра "Третий Лишний"
Объяснить правила игры. Напомнить технику безопасности.
3. Построение. Перестроение.
Перестроить обучающихся в три колонны
4. Игра "Удочка"
5. Игра "Вышибала"
6. Построение. Перестроение.
7. Упражнения под музыку "Танец"
Заключительный (5 минут)
1. Построение
Восстановить дыхание после "Танца". Проверить степен
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>