афия 6 класс"
2. Папки-памятки
3. "Карточки с заданиями"
ОСМЫСЛЕНИЕ
(20 минут)
Вступительное слово учителя
Схема 1:
3. Карточки (работа в паре)
КАРТОЧКА 1
река
Составьте кластер
КАРТОЧКА 2
Составить опорный конспект "Значение рек".
Вспомните из истории Древнего Мира и расскажите о значении реки Нил в жизни древних египтян
КАРТОЧКА 3
Перечислите что питает реки:
Оценивание работы в паре
Оценочный лист учителя.
В ходе урока учитель использует приёмы стимулирующие к активной деятельности
Корзина успеха
Сигнальные карточки
РЕФЛЕКСИЯ
(15 минут)
1. Анкета "На уроке Я"
2. Букет настроения (учащиеся выбирают цветок по настроению)
Светлые цветы- спокойное, приятно.
Тёмные цветы - тревожно, грустно.
3. Догадка
По берегу бежала мышь
"Я быстрее, чем . . . (Иртыш)
Д. з
Пересказать параграф 43, пересказать
Написать мини эссе на тему "Я против загрязнения речной воды"
Страницы: << < 1 | 2