ните, как вы понимаете это высказывание.
4. Станция «Планетная». Работа классом.
Посмотрите на глобус.
Каким цветом показана водная поверхность?
На нашей планете воды много или мало?
Несмотря на то, что водная поверхность такая обширная, только 3 воды является пресной - пригодной для использования.
5. Станция «Целевая». Работа в группах. /Все версии групп собираются на общую схему. /
На какие цели в нашей стране используется вода?
Не умыться, не напиться без воды.
Листику не распуститься без воды.
Без воды прожить не могут
Птица, зверь и человек. Всем
И поэтому всегда, нужна
Всем, везде нужна вода. вода!
6. Станция «Рассуждений». Работа в группах
Составьте схему «Источники загрязнения воды». (Вырежьте и наклейте детали из Приложения. ) Прокомментируйте.
7. Станция «Осторожная». Индивидуальная работа.
Рассмотрите рисунки. Какую воду пить безопасно? (Отметьте синим карандашом. ) Какая вода может быть опасна для здоровья? ( Отметьте красным карандашом. )
8. Станция «Бережливая». Работа в группе.
Придумайте и нарисуйте плакат «Берегите воду!» /Демонстрация плакатов. /
Как мы можем беречь воду?
Страницы: << < 1 | 2