С талой и дождевой водой яды могут попасть в водоем, что опасно для всего живого.
IV. Закрепление изученного.
- Ребята, а как мы должны вести себя у водоёмов?
- Давайте вместе попытаемся составить памятку "Правила поведения у водоёмов".
Памятка.
1. Не бросай мусор в воду.
2. Не оставляй мусор на берегу.
3. Не мой велосипед и другие транспортные средства в водоемах.
Помните, что зимой водоемы покрываются льдом. Не выходите на неокрепший лёд! Будьте осторожны!
Молодцы! Вы хорошо справились с заданием.
V. Подведение итогов урока.
- Какое значение в природе имеют водоемы? (Хранилище воды для быта, производства, дома, приготовления пищи; место для отдыха; перевозка грузов. )
- Чтобы водоемы оставались чистыми, что не должно попадать в них?
Выставление оценок.
VI. Домашнее задание.
сообщения о водоемах нашего края
Источники
1. Болотова С. А. "Азбука Смоленского края" Ч. 1. -- Смоленск:Русич, 2008.
2. Дмитриева О. И. Поурочные разработки по курсу "Окружающий мир", М. : "Вако", 2012.
3. Качулина Л. А. "Велижский край". - Смоленск, 2007.
.
Страницы: << < 3 | 4 | 5