Водоёмы

мся в доброй сказочной лаборатории, где будем учиться волшебству. Вы будете работать в группах, изобретая новые знания.
Слайд 2
Нам помогут волшебные шляпы. Их волшебство состоит в том, что мы начинаем думать в том режиме, который представлен шляпой своего цвета. Некоторые задания будем делать одинаково, некоторые по разному. Всем всё понятно?
Слайд 3
Вспомним же умение работать в команде. Правила работы в команде.
(5 минут)
Работа над новой темой
(3 минуты)
4 слайд
Задание 1. Показываю красную шляпу. ( шум воды ТСО)
Посмотрите на изображения. Посмотрите и скажите, что вы видите?
h
h
h
h
$a$gd
$a$gd
H
ˆ

$a$gd
$a$gd
H
J


ž


Â



gd—
h—
h—
h—
Вспомните классификацию и разделите, согласно ей водоёмы. Слайд 6
–Что значит естественные?
–Что значит искусственные?
–Разделите эти водоемы на 2 группы: море, болото, родник, пруд, река, океан, водохранилище, озеро, канал. Слайд 7
Чем отличается река от озера? Сверимся с доской. Слайд 8. Вот и подошла пора наши воспоминания сравнить с научными фактами.
Работа по учебнику
Показываю белую шляпу. Факты.
Информационное. Работа с учебником. 5 минут.
Почитаем в учебнике С 82 1 группа.
Чтение 1 группы.
Чтение 2 группы
Чтение 3 группы
- Какой водоём начинаем изучать?
-Что же такое река? Ответы детей
Попытаемся дать определение слову река.
Река это водоём с текущим в определенном направлении постоянным водопотоком.
- Рассмотрим из чего состоит река.
С 83 чтение вслух Анализ частей и сравнение с энциклопедическими данными.
Доскажите. Слайд 10, 11
Исток-это место, где река
Истоком может слу