ивности всех функций глаза во время занятий.
Развивать мелкую моторику и координацию движений.
Воспитательные задачи:
Развивать умение согласовывать свои действия с действами других детей и взрослых.
Формировать интерес к обучению ориентированный на удовлетворение познавательного и творческого интереса.
Воспитывать умение слушать и слышать задание с первого раза.
Поддерживать интерес, внимание и хорошее настроение во время занятия.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
Беседа о конструкторе ЛЕГО, его истории и создании.
Рассматривание картинок.
Выполнение поделок по теме: деревья, здания, роботы, наземный и воздушный транспорт.
Консультация для родителей "Игра в ЛЕГО и развитие речи ребёнка"
СЛОВАРНАЯ РАБОТА:
Расширять и активизировать словарный запас: порт, иллюминатор, двигатель, палуба, штурвал, капитанский мостик.
МАТЕРИАЛ:
Макет городских зон из ЛЕГО (автостоянка, аэропорт, порт, военная база);
Конструктор ЛЕГО;
Картинки и силуэты для коромысел;
Презентация;
Карточки образцы и схемы для построек;
Указки
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Дети здороваются с гостями и знакомятся, передовая кубик лего. Педагог предлагает встать около макета.
На прошлом занятии мы беседовали о транспорте. Зачем нам нужен транспорт?
-Посмотрите на макет. У нас есть стоянка для автомашин, какой транспорт вы видите?
Как можно назвать, одним словом?
На стоянке стоят автомобили, автобусы, мотоциклы и т. д.
Это наземный транспорт
- На макете есть аэропорт, что здесь вы видите?
- Как можно назвать, одним словом?
В аэропорту есть самолеты, вертолеты.
Это воздушный транспорт.
Пр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>