ровье?
(закаляться, гимнастика"
2. Чтение рассказа "Гимнастика и простуда"(Т. А. Шорыгина "Беседы о здоровье", с. 4)
3. Рассматривание сюжетных картин и беседа по ним.
Попросить рассмотреть логическую картину "Как Вася заболел?"
- Как вы думаете, ребята, почему заболел Вася?
4. Обыгрывание проблемных ситуаций:
"Первый снег во дворе, он похож на сахар, наверное такой же сладкий и вкусный, я его попробую"
"Висят сосульки, как леденцы. Что ты сделаешь, попробуешь, такой леденец?"
5. Чтение стихотворений:
Я вам расскажу, ребята,
Умные школьники и дошколята
Здоровье свое всегда берегут,
Снег и сосульки в рот не берут!
С крыши свесилась сосулька,
С виду вкусный леденец!
Заработает ангину.
Если съест ее глупец!
6. Опыт со снегом (сосулькой)
( побудить ребенка дать оценку опытнической деятельности и самостоятельно сделать вывод)
Растопить снег (сосульку), процедить через ватный или марлевый фильтр.
Беседа "Гололёд"
Дидактическая игра "Хорошо - плохо"
Зима (хорошо много снега, дети лепят снежные постройки; плохо на дорогах пробки, заносы).
Лед (катание на коньках, играем в хоккей, зимняя рыбалка; плохо аварии на дорогах, падение людей).
Зимой очень часто на дороге образуется гололед и гололедица.
Гололед - это слой плотного льда, который образовался на поверхности земли, тротуарах, проезжей части улицы и на предметах.
Гололедица образуется только на поверхности земли. И сегодня мы с вами поговорим о том, как надо себя вести на скользкой дороге.
Послушайте стихотворение Валентина Берестова "Гололедица"
Не идется и не едется,
Потому что гололедица.
Но зато
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>