Вода вокруг нас

Конспект занятия "ВОДА ВОКРУГ НАС. СВОЙСТВА ВОДЫ. СЕРИЯ ОПЫТОВ"
Программное содержание
Обратить внимание детей на значение воды в нашей жизни, показать, где, в каком виде существует вода в окружающей среде, рассказать, что капельки воды в природе "ходят", движутся по кругу. Познакомить детей с некоторыми свойствами воды, обратить их внимание на то, что даже такой привычный объект, как вода, таит в себе много неизвестного. Знание свойств воды поможет детям лучше понять особенности водных организмов, их приспособленность к водной среде. Дать детям первые элементарные знания о круговороте воды в природе.
Оборудование и материалы
Глобус, картины с изображением реки, озера, моря, пустыни; схема круговорота воды в природе; предметные картинки с сюжетами по использованию воды; стаканчики с водой, стаканчик с молоком, палочки или чайные ложки, соломинки, термос с горячей водой, стекло или зеркальце.
Ход занятия
Воспитатель обращает внимание детей на картины, где изображены моря, реки, озера. Просит объяснить, что на них изображено. (Ответы детей)
Чтение стихотворения Н. Рыжовой:
Вы слыхали о воде?
Говорят, она везде!
В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране,
Как сосулька, замерзает,
В лес туманом заползает
На плите у нас кипит,
Паром чайника шипит.
Без неё нам не умыться,
Не наесться, не напиться!
Смею вам я доложить:
Без неё нам не прожить!
Воспитатель раздает предметные картинки, и проводит беседу о том, кому нужна вода.
Что вы знаете про воду?
Какая она?
Кому она нужна?
Зачем вода растениям?
Как они ее получают?
Нужна ли вода животным?
Нужна ли вода человеку?
Что он с ней делает?
Воспитатель: Подумайте, откуда