де:
В луже, в речке, в океане
И в водопроводном кране!
III. Экспериментальная часть.
Капелька. Дети, а вы знаете, что вода волшебная. С ней можно играть, проводить различные опыты и фокусы. Хотите поиграть с водой?
- Да!
- Капелька оборудовала для нас лабораторию, в которой мы сможем узнать о новых свойствах воды. Проходите в нашу лабораторию. Капелька, ты тоже вместе с детьми можешь проводить опыты. Дети рассаживаются за столы, воспитатель просит напомнить правила безопасности при работе:
- аккуратно пользуйся емкостью для воды
- своевременно поддерживай порядок на рабочем столе, подтирай разлившуюся на стол воду.
Опыт 1 "Имеет ли вода запах?"
Воспитатель: Теперь возьмите баночку с водой и понюхайте, имеет ли она запах
Вывод: Чистая вода не имеет запаха.
Опыт 2 "Тонет, не тонет".
Воспитатель: Перед вами ванночки с водой, а на подносе у вас различные предметы. Дети в ванночку с водой опустите предметы. Что мы видим?
Дети: мы видим, что деревянные предметы не утонули, а железные утонули.
Воспитатель: А скажите мне, что тяжелее железо или дерево?
Дети: Железо.
Вывод: Какое первое свойство воды мы с вами увидели. Вода выталкивает более легкие предметы, а тяжелые тонут.
Опыт 3 "Вода растворяет предметы"
Воспитатель: Ребята теперь в эту баночку с водой добавьте ложкой соль и размешайте. Что мы видим?
Дети: соль растворилась
Вывод: В результате растворения в воде соли получился раствор соленый. Мы с вами обнаружили еще одно свойство воды растворитель, но цвет воды при этом остается прозрачным.
Опыт 4 "Вода окрашивается".
Воспитатель: Ребята, а я знаю, что вода может изменять свой цвет. Хотите убе
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>