Вода

>- Сейчас вам нужно поработать в парах и подумать какие еще вы знаете природные явления и записать на листочек.
(отвечают)
(картинка ледохода) - как же называется это прир. Явл?
- Я вам предлагаю об этом прир. явл. Прочитать в учебнике на стр. 93.
- Что же это за явление?
- Поднимите руки, кому приходилось слышать эхо?
- а что такое эхо?
- Какую задачу мы с вами еще не решили? (3)
- какие прир. явл. Опасны для человека?
- Почему?
- (если останется время) зарисовать природн. явл.
Итог урока
- какая тема урока?
Задачи?
- Что явл. Природн. явл?

Тема: "Осень в природе"
УМК: "Гармония" 3 класс.
Цель: познакомиться с осенними изменениями в неживой природе.
Задачи: 1. Выяснить, какие происходят изменения в природе осенью.
2. Узнать, как назывались осенние месяцы.
3. Закрепить полученные знания.
Оборудование: учебник, карточки.
Этапы урока
Деятельность учителя
Орг. момент.

Я осознанно пропускаю эти этапы урока и перехожу к этапу: подведение к теме урока

Актуализация знаний (повторение изученного)

Подведение к теме урока.
- (ребятам выдается рассказ про осень в лесу) Им нужно прочитать и подумать о чем пойдет речь на уроке.
- Как вы думаете, о чем мы с вами поговорим на уроке?
Целеполагание
Тема урока: Откройте учебник на стр. 52 и прочитайте тему урока.
Цель урока: познакомиться с осенними изменениями в неживой природе.
Задачи: 1. Выяснить, какие происходят изменения в природе осенью.
2. Узнать, как назывались осенние месяцы.
3. Закрепить полученные знания.
Открытие новых знаний
- Что происходит с погодой осенью?
- Что вы можете сказать про воздух? Какой он?
-