ot; красота, в чем их отличие, охарактеризовать главных героев и определим, красивы ли они и если да, то какой красотой. А так же мы будем продолжать развивать нашу речь, учиться высказывать свою точку зрения и обосновывать свое мнение.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ.
ДАША - СОБИРАЕТ ПАЗЛЫ.
ЭРИК - РАСКРАШИВАЕТ РАСКРАСКУ.
2. Беседа.
- Мы уже прочли много сказок: русские народные, итальянские, индийские, арабские, сказки А. С. Пушкина и в тестах вы показали свои хорошие знания.
- Какие из сказок вам больше всего запомнились?
- Какие герои, по-своему характеру, встречались в этих сказках?
- Как вы понимаете "внешняя" и "внутренняя" красота?
- Каких героев, из прочитанных сказок вы назвали бы красивыми? Почему?
- Чему мы учились у этих героев?
- Прежде, чем мы продолжим нашу работу, давайте сделаем зарядку для глаз.
ЗАРЯДКА ДЛЯ ГЛАЗ. ПАЛЬМИНГ.
Не давить на глаза Сложить ладони так, чтобы они не пропускали свет Не напрягать ладони, а добиваться полного расслабления.
- Мы немножко отдохнули. А сейчас я предлагаю вам просмотреть отрывок мультфильма и определить:
1. По какой сказке он создан?
2. Мне хотелось бы, чтобы вы описали главных героев и сказали, кто из них красив внешне, а кто - внутренне?
ПРОСМОТР ОТРЫВКА МУЛЬТФИЛЬМА.
ФИЗМИНУТКА.
Мы - снежинки, мы - снежинки,
Мы - лучистые снежинки,
Мы на облаке сидим,
Ветер дунул - полетим.
Мы летали, мы летали!
А потом летать устали!
Перестал дуть ветерок -
Мы присели все в кружок.
Ветер снова вдруг подул
И снежинки быстро сдул.
Все снежинки полетели.
И за парты тихо сели
3. Работа у доски.
- У меня есть еще очень интересное задание. Давайте определим, какие черты х
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>