т собой изображение пельты с головой льва на которой выгравированы буквы RF, что означает Французская республика. Пельту окружают ветки оливы и дуба, символизирующие мир и мудрость. А основанием всей конструкции служит фасция, обернутая вокруг топора. Последний символ уходит своей историей еще во времена Великой Римской Империи и несет в себе идеи правосудия и единства.
III. Основная часть занятия.
1. Разминка
Учитель: - Ребята, скажите, пожалуйста, с чем ассоциируется у вас страна Франция? Что вы знаете о ней?
Учащиеся: столица - Париж, духи, мода, мушкетеры и т. д
2. Слайд 5. Игровая пауза
Учитель: - Кто знает, какие французские слова живут в русском языке?
Учащиеся: - ваза, гараж, багаж и т. д.
Затем учащимся предлагается ряд слов, а ребята их переводят по догадке.
Le buffet La banque
Le balcon La fabrique
Le vestibule Le film
La vitamine La visite
Le vélo La valse
La tulipe Le volcan
La carte Le crabe
Le carnavale La caravelle
Le boulevard Le parc
Le caramel 敌琠扡畯敲慌搠捩敌搠獥敳瑲䰍畭楳畱慌瀠牵早
3. Введение понятия «Артикль». (Слайд 6. )
Учитель: – Ребята, вы заметили, какие маленькие слова стоят перед каждым французским словом? La, Le – артикли: женского и мужского рода.
А теперь игра: звучит слово, команда определяет его род:
Артикли
1 le bouquet
2 la parade
3 le ballet
4 la pyramide
5 la pièce
6 le générale
7 la guitare 8 la salade
9 le gymnase
10 la médaille
11 le guide
12 le billet
13 la crème
14 le stage
4. Музыкальная пауза.
Исполнение песни на французском языке с приглашением учащихся старших классов (9 В класс).
5. Экскурия в Париж
(Диск с фильмом о Париже. Эйфелева башня. Останавливает
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>