ам; бережного отношения к природным ресурсам своей страны;
воспитание гуманистических качеств личности;
формирование познавательного интереса обучающихся в ходе оценки качества энергосберегающих ламп;
анализ возможной экономии электроэнергии и материальных ресурсов при использовании энергосберегающих ламп (проведение расчетов);
анализ эффективности использования энергосберегающих ламп в образовательном учреждении (знакомство с проектом восьмиклассников);
формирование коммуникативной культуры общения со сверстниками;
систематизация полученных в ходе занятия знаний
Педагогическими и методическими условиями успешного проведения занятия являются:
раскрытие значимости проблемы энергосбережения;
создание целостной картины по рассматриваемой проблеме;
опора на результаты исследований и расчетов;
использование наглядного материала, компьютерных презентаций.
Ведущий:
-Вниманию всех присутствующих команда ""Валгусской средней общеобразовательной школы представляет агитбригаду по энергосбережению.
Ведущий:
Новый день, будь ты другом для нас,
Сделай все, что в твоей доброй власти.
Дай нам радость надежд,
Дай нам право сказать:
Все вместе: Жить на земле - это счастье.
1 уч. Мудра природа --
Что и говорить:
Ничто от века
Не творила слепо.
2 уч. Зачем над твердью
Распахнула она небо?
3 уч. Чтоб птицам в воздухе парить
4 уч. Зачем, о боже, Жутко поглядеть.
Она так щедро расплескала воду:
5 уч. Затем, чтоб рыбам дать свободу,
Плодясь, подводным царством овладеть.
6 уч. Но вот она пустила по Земле,
Гордясь своим твореньем, человека
7 уч. Тебе, - сказала, - всё:
Моря и р
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>