!
2 чтец
Школа подумала: "Ах, как мне нравится
Жить в тишине, без особых тревог!
Жаль, что недолго я буду красавицей -
Скоро затопчут меня сотни ног.
3 чтец
Снова звонки зажужжат, словно пчёлы,
Снова оглушат потоки речей. . .
Как утомительно, если ты - Школа,
Или Гимназия, или Лицей". . .
4 чтец
Вот и шагает сентябрь по дороге,
Школе несут за букетом букет -
Сердце любое не выдержит, дрогнет.
Школа кивнула ребятам: "Привет!
5 чтец
Вас ожидают сюрпризы за дверью!
Мой вам поклон, молодые умы.
Как же соскучилась я по веселью!
Ну а ворчала?
Старею, увы".
(Г. Ильина )
Спасибо Вам уважаемые родители!
А сейчас пришла пора проверить, не разучились ли мы понимать друг друга. Ведь без понимания мы не сможем достичь поставленных целей.
Учитель приглашает учеников и родителей, у которых на "билете" написано "объяснялки". Участники берут иллюстрации и начинают объяснение.
Задача: не называя предмет, рассказать о нем. Все слова будут на тему "Школа" (линейка, отметка, журнал, глобус, библиотека, День Знаний). После того, как слово разгадали, учитель дополняет отгадку интересными фактами. Картинки-отгадки прикрепляют к доске появляются на слайде презентации.
Линейка. Для чего она нужна ученику? Что мы делаем при помощи линейки?
Не обходились без линейки и русские писцы. В расходных книгах московских приказов XVII века нередко встречается название "каракса". Так назывались своеобразные линейки. Они представляли собой раму в размер листа, на которую туго натягивали нити. Положив на лист бумаги караксу, писец проводил вдоль нитей костяной палочкой, выдавливая на бумаге линии-строчки. Вот почему рукописи тог
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>