ЛАЙД 6.
2) поддержите в ребенке его стремление стать школьником, развивайте и поощряйте желание учиться.
Выражайте свою искреннюю заинтересованность в школьных делах и заботах вашего ребенка.
Отмечайте его успехи и не скупитесь на похвалу. В каждой его работе обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить.
Помните: похвала и эмоциональная поддержка («Молодец!», «Ты так хорошо справился!») способны заметно повысить интеллектуальные достижения ребенка.
СЛАЙД 7.
3) помогите ребенкувойти в новый режим жизни.
Обсудите с ребенком те правила и нормы, с которыми он встретился в школе. Объясните их необходимость и целесообразность.
Составьте вместе с ребенком распорядок дня, следите за его соблюдением.
Распорядок дня в жизни первоклассника имеет важное значение. У ребенка появились новые обязанности, которые требуют от него большей собранности, дисциплинированности – распорядок дня помогает правильно сочетать труд и отдых, привыкать к новым условиям жизни.
В распорядке дня необходимо чередовать малоподвижные виды деятельности с двигательной активностью, интеллектуальные и физические виды деятельности.
Необходимо уменьшить количество (и отследить качество) просматриваемых телепрограмм и время игры на компьютере.
Контролировать продолжительность выполнения ребенком домашних заданий (в первом классе - 1-1,5 часа, включая чтение), а также время сна (сон должен составлять не менее 9-10 часов в сутки для полноценного отдыха).
СЛАЙД 8.
На соблюдении распорядка дня настаивают и врачи, потому что это – лучшее лекарство от перевозбудимости и раздражительности детей.
Работоспособность неодинакова на протяжении дня. Исследования врачей-гигиенистов установили два пика трудоспособности: 8-11 утра, 16-18 вечера
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>