охвостая сумчатая куница
5. Филиппинский
4. Висайская бородавчатая свинья
3. Флоридская пума
2. Белый лев
1. Ирбис, или снежный барс
Растения красной книги
1. Любка двулистная
2. Билотка альпийская
3. Сон-трава
4. Ятрышник шлемоносный
5. Лилия лесная
6. Пион тонколистный
7. Лунария оживающая
8 Шиверекия подольская.
9. Красный клевер
10. Адиантум венерин волос
11. Ясенец белый
12. Безвременник осенний
13. Рябчик горный
14. Нарцисс узколиственный
Охрана природы - долг каждого
- Зачем нам нужно охранять природу?
- Что мы можем сделать , что бы сохранить природу?
Природа - не только среда обитания человека, но и огромное великолепное богатство.
А в чем заключается это богатство?
Но человек не рационально использует ,парой бесчувственно загрязняет окружающею среду .
Если мы не возьмёмся и не исправит то, что сделали за столетии , но наши внуки и правнуки могут не увидеть удивительной красоты нашей родины.
- Так нужно ли беречь природу?
Природу нужно беречь для того, что бы окружающая нас среда была красива и чиста . Уничтожая родину мы уничтожаем себя!
- Что нужно делать для сохранения природы?
Чтобы сохранить природу, нужно садить деревья, сеять траву, следить за частотой территории у домов и учреждений. Не засорять реки.
4. Физминутка
На лужайке, на ромашки
Жук летал в цветной рубашке.
Жу-жу-жу, жу-жу-жу
Я с ромашками дружу
Тихо повету качаюсь
Низко-низко наклоняюсь
5. Закрепление изученного материала
Давайте севами нарисуем знаки которые оберегают природу.
И обсудим как же нужно оберегать родные земли.
6. Итог внеурочного занятия
- Ребята о чем мы говорили на
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>