r/>hƒR
摧ẹ
Здесь капуста и лучок, помидор и чесночок.
Не ленись и не зевай, урожай наш собирай.
-Овощи мы собрали, теперь можно и поиграть.
Дидактическая игра «Какого овоща не стало?» (Выставояет три разных овоща. Затем один убирает).
Работа с раздаточным материалом. Предлагает рассмотреть. Какие овощи растут на грядках. Задание: нужно помочь Асету собрать урожай в корзину. Объяснение приёмов работы.
Проводит индивидуальную работу.
Стараются выполнить задание – вынуть овощ по описанию педагога.
Повторяют: красный, круглый.
Рассматривают картину - дети на огороде собирают овощи: помидоры, морковь, свекла, капуста.
Встают в хоровод и идут по кругу. Имитируют движения сбора овощей с огорода.
Запоминают овощи, отгадывают, какого овоща не стало.
Рассматривают, выполняют задание, выкладывают овощи на силуэт корзины.
Рефлексивно-коррегирующий
Рефлексия. Угощение с огорода.
Дидактическая игра»Узнай на вкус»: закроем глазки и попробуем овощи угадать на вкус. Асет прощается с детьми.
Отгадывают овощи на вкус.
Прощаются с куклой.
Ожидаемый результат:
Воспроизводят: на ощуп и вкус определяют овощи.
Понимают: что овощи растут на огороде.
Применяют: умение отвечать на вопросы.
Страницы: << < 1 | 2