бстановки. Приветствие студентов. Проверка присутствующих и готовность к занятию. Формирование дисциплинарных правил поведения. Психологическая готовность студентов к занятию.
2Целеполагание и мотивация учебной деятельности. 5 мин. Целенаправленное восприятие содержания занятия. Акцентирование внимания на значимости и актуальности изучаемой темы. Сообщение темы, цели, актуальности занятия. Мотивация занятия для ориентации студентов на здоровый образ жизни, важную жизненную ценность витаминов, умение изложить материал, используя презентацииЗаинтересованность студентов в изучении данной темы. Включение в учебную деятельность.
3Активизация знаний. 15 мин. Повторение лексико-грамматического материала, полученного на предыдущих занятиях.
Повторение интерфейса интегрированного пакета MS Office. Тестирование с помощью программы Tester.
Работа с текстовым процессором Word.
Выполнение задания по английскому языку «Bad habits»Конкретизация теоретической базы знаний. Актуализация студентов для изучения темы занятия.
4Рефлексивно – оценочный этап. 5 мин. Выявления уровня знаний и умений студентов и их оценка. Контроль и оценка ранее изученного материала. Качественный показатель результативности не менее 90.
5Объяснение нового материала. 15 мин. Ознакомить с новой лексикой, научить извлекать информацию из прочитанного и вести беседу на иностранном языке.
Научить создавать презентации, используя анимацию для различных элементов презентации. Выступление студентов с опережающим заданием, выполненным в Excel.
Объяснение преподавателя с использованием мультимедийных материалов. Формирование представления о здоровом образе жизни, важной жизненной ценности витаминов.
Выполнение задания вместе с преподавателем.
6Закрепление изученного
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>