таю вам рассказ, который так и называется "Апрель".
Выяснение первых впечатлений. Словарная работа.
- Понравился ли вам рассказ?
- О каком времени года в нем говорится?
- Все ли слова в тексте были вам знакомы?
- Как вы думаете, что означает слово СУЛИТ (обещает)? ГНЁТ
(тяжесть)? ВЕШНИЕ (весенние)?
(На магнитной доске таблички с этими словами).
IV. Чтение рассказа учащимися. Анализ текста.
Ученики читают рассказ по цепочке.
- Как в народе называют апрель? (Зажги снега).
- Как вы думаете, почему? (Зажги - растопи. Тает снег).
- Как об апреле говорят? Прочитайте.
- Почему так говорят?
- Какое второе дело выполняет весна в апреле?
- Какое первое дело совершала весна?
- Когда это было?
- Что в это время происходило в природе?
- Прочитайте о втором деле весны.
- Как вы понимаете словосочетания "вешние потоки", "вешние воды"?- В апреле месяце с гор вода.
- Что происходит в апреле с водой? Прочитайте.
- Что происходит в апреле с землей?
- Найдите в тексте описание этого и прочитайте.
- Как автор говорит о земле?
- Во что одевается земля?
- Что это за платье?
- Как вы понимаете выражение "с пестринами нежных подснежников"?
(Вывешиваю на магнитную доску табличку со словом ПЕСТРИНЫ).
Выясняем значение этого слова.
- Прочитайте этот отрывок еще раз.
- Что происходит в апреле с деревьями?
- Найдите в тексте описание леса и деревьев. Прочитайте.
- Какие изменения происходят с деревьями?
- В народе говорят:
АПРЕЛЬ КРАСЕН ПОЧКАМИ, А МАЙ ЛИСТОЧКАМИ.
- Почему?
- Посмотрите на слайд, и давайте поговорим о народных приметах в апреле. Как вы понимаете данные высказывания?
- Давайт
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>