те побежали.
А теперь остановились, восстановили дыхание: глубокий вдох носом и медленный выдох ртом (повторили 3-4 раза).
Воспитатель: А сейчас садимся за столы. Будем раскрашивать "фотографии" с микробами (раскраски с изображением микробов).
(дети раскрашивают "фотографии" с микробами)
Кукла: Ребята, какие вы молодцы, как хорошо разукрашиваете.
Воспитатель: Предлагаю поиграть в игру "Кто умеет чисто мыться".
Кто умеет чисто мыться? Кто водицы не боится?
(Это мы, это мы, это мы)
Кто не хочет быть грязнушкой? Хорошенько моет ушки?
(Это мы, это мы, это мы)
Умываться мы умеем. Мы мочалкой моем шею.
(И вот так, и вот так, и вот так)
Чтобы чисто вымыть ножки, мы помылим их немножко.
(И вот так, и вот так, и вот так)
Мы помылись как большие-вот мы чистые какие!
(Посмотри, посмотри, посмотри)
От простой воды и мыла у микроба тают силы.
Воспитатель: Молодцы! Поиграли, отдохнули. А теперь я приглашаю вас присесть на стулья. (Дети садятся на стулья)
Скажите почему нельзя доедать за другим человеком?
Дети: Потому, что он может оказаться больным.
Воспитатель: Чем опасна муха?
Дети: Муха является разносчиком инфекций.
Воспитатель: Почему нельзя есть грязными руками?
Дети: Потому, что на грязных руках могут быть микробы.
Воспитатель: Можно ли есть и одновременно играть с животными?
Дети: Нельзя! Кушать нужно чистыми руками и сидя за столом, а если рядом животное, то можно заразиться какой либо инфекцией.
Воспитатель: Можно или нет пить воду из-под крана?
Дети: Пить воду из-под крана нельзя. Потому, что в некипяченой воде много микробов.
Итог:
(Проводится игра с мячом. Воспитатель задает вопрос, а дети предают друг другу мяч и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>