разработка подробной схемы выполнения задуманного объекта (системы) и рабочих чертежей всех его деталей и отдельных частей машины.
Отдельное явление – это изобретательство. Творческая деятельность, в результате которой на основе научных знаний, технических достижений и решения изобретательских задач создается нечто принципиально новое. Восприятие. Записывают понятия в тетрадях.
Отвечают на вопросы учителя.
Схематично записывают этапы.
4Практическая работа:
- решение творческих работ;
- тесты на креативность. Протестируйте себя на креативность (способность к творчеству).
Незавершенные фигуры (Тест Торренса).
Решение необычных задач (тест Торренса). Придумайте и предложите письменное решение необычных ситуаций.
Что будет на Земле, если все люди станут легкими, как пушинки?
На Землю высадилось несколько тысяч инопланетян, в том числе рядом с вашим домом. Что вы предпримите?
Что изменится в жизни людей, если все деревья будут расти горизонтально?
Сравните оригинальность и объем всех ответов в классе. Решают предложенные задачи и проходят тестирование на креативность, записывая мини сочинения в своих тетрадях на необычные ситуации.
5Анализ работы учащихсяПроводится анализ и оценка работы класса и отдельных учащихся во всех видах деятельности (активность, грамотность ответа), выставляется оценка.
Аргументация выставленных отметок, замечания по уроку, предложения о возможных изменениях на последующих уроках.
Выражение благодарности детям за участие в уроке. Фиксируют ожидаемую отметку, определяют свой рейтинг в общей массе класса.
6Домашнее заданиеВыучить конспект. Записывают домашнее задание.
7Уборка рабочих местНа этом наш урок закончен, спасибо за внимание!Убирают рабочие места.
<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>