штукатурная лопатка?
(металлического полотна и ручки)
3. Кто работает со штукатурными инструментами?
(штукатуры)
III. Изучение нового материала.
Сообщение темы и цели урока .
Тема: «Виды растворов»
Цель- организовать познавательную деятельность обучающихся в беседе о видах растворов.
Развитие навыков общения
У каждой микрогруппы набор ёмкостей с вяжущими материалами и заполнителями.
Задание для 1-й микрогруппы:выбрать все материалы для приготовления цементного раствора.
Задание для 2-й микрогруппы:выбрать все материалы для приготовления гипсового раствора.
Учащиеся рассматривают представленные образцы материалов.
Выбрав нужные материалы - выступают с отчётом.
Обучающиеся. 1-я микрогруппа. Для приготовления цементного раствора выбирают ёмкость с вяжущим материалом - цементом и ёмкостьс заполнителем - песком.
Учитель. Давайте сверим, правильно ли вы выбрали нужные материалы.
Обучающиеся. 2-я микрогруппа. Выбирают ёмкостьс вяжущим материалом - гипс и ёмкостьс заполнителем - песком.
Учитель. По каким признакам вы распознали материалы?
Обучающиёся. По внешнему виду (по цвету, сыпучести, порошкообразному виду).
Учитель. Подумайте и скажите, какой раствор прочнее: известковый или цементный?
Обучающиеся. Прочнее - цементный раствор.
Š
Š
4
B
D
è
"Молодцы, ребята! Вы быстро и правильно справились с заданиями. Знание вяжущих материалов и заполнителей пригодится вам при приготовлении растворов.
Для приготовления растворов используют одно или два вяжущих материала. Как называются растворы, приготовленные с применением одного вяжущего материала?
Обучающиеся. Такие растворы называются простыми.
Учитель. Назовите виды простых растворов.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>