а их качество. Можно знать очень много, не зная самого нужного.
Л. Н. Толстой.
Как вы считаете, что под словом "нужное" подразумевал Л. Н. Толстой?
Вперед, к новым знаниям!!!
3. Разминка. Спишите, расставьте ударения в словах
цемент, километр, удобнее, баловать, балуясь, средства, творог, каталог, она позвонит, она права, они правы, начавший, начатый, нефтепровод, августовский, мельком. Обсудите в парах постановку ударений.
цемЕнт, киломЕтр, удОбнее, баловАть, балУясь, срЕдства, творОг, каталОг, она позвонИт, она правА, они прАвы, начАвший, нАчатый, нефтепровОд, Августовский, мЕльком.
Что дает нам знание правильных ударений, правильного произношения? Сформулируйте цель этой работы.
4. Работа с текстом. Можно ли назвать записанное текстом? Почему?
1)Величину этой любви трудно измерить. 2)Я навсегда и всем сердцем привязался к Средней России. 3)Мещёра. 4)Любишь каждую травинку, поникшую от росы или согретую солнцем, каждую кружку воды из лесного колодца, каждое деревце над озером, трепещущее в безветрии листьями, каждый крик петуха и каждое облако, плывущее по бледному и высокому небу.
Как исправить запись, чтобы получился текст?
Мещёра. Я навсегда и всем сердцем привязался к Средней России. Величину этой любви трудно измерить. Любишь каждую травинку, поникшую от росы или согретую солнцем, каждую кружку воды из лесного колодца, каждое деревце над озером, трепещущее в безветрии листьями, каждый крик петуха и каждое облако, плывущее по бледному и высокому небу.
Какова тема этого текста? Тип и стиль текста? Найдите известные вам орфограммы и пунктограммы.
Паустовский учит нас видеть красоту родной природы, всего того, что нас окружает.
Подчеркните грамматические основы в д
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>