Виды и жанры изобразительного искусства

ние у подростков эстетического вкуса, способности эстетически воспринимать действительность, стремления преобразовывать окружающий мир с позиций прекрасного.
Всем быть творцами невозможно, но стараться проникнуть в суть творения гения, приблизиться к пониманию прекрасного -- в наших силах. И чем чаще мы становимся созерцателями картин, архитектурных шедевров, слушателями прекрасной музыки, тем лучше для нас и окружающих.
Изобразительное искусство помогло мне углублять свои знания. Оно является важнейшей частью человеческого развития: формирует способности воспринимать, чувствовать, правильно понимать и ценить прекрасное в окружающей действительности и искусстве, развивает художественно-образное мышление, творческие способности, наблюдательность и фантазию. Задачей этой работы я ставила самостоятельное построение художественного образа как выражения своего отношения к реальности. С чем, я считаю, справилась. В приложении помещаю свои живописные работы.
Список использованных источников
1. Каган М. С. Морфология искусства. -- Л. : Искусство, 2012. -- 440 с.
2. Неменская Л. А. Изобразительное искусство. Искусство в жизни человека. - Учебник - М. :Просвещение, 2016. -175 с.
3. Поспелов Г. Н. Искусство и эстетика. - М. : Искусство, 1984. -180с.
4. Энциклопедия рисования / Авт. -сост. М. В, Адамчик - Минск: Харвест, 2019. - 128 с. : илл.
Интернет-ресурсы
http://www. vserov. ru
http://www. RafaelSanti. ru
http://www. rusmuseum. ru
http://www. globmuseum. info
http://www. obuchonok. ru
































Приложение 1
Творческие способности учащихся