Аркада йөзү-иң куркынычсыз йөзү стиле.
В нашей эстафете победила дружба . Поздравляем!
6. Заключительная часть
В заключительной части. совместно с Алсу и Итилем в медленном темпе выполняются стили плавания с произношением их на татарском языке.
Алсу задает вопросы:
-Минем исемем ничек? (Как меня зовут?)
-Ничә йөзү стиле бар?(Сколько стилей плавания знаете?)
-Иң тиз йөзү стилен әйт (Скажите, какой самый быстрый стиль плавания)
-Күрсәт (Покажите)
-Мин нинди йөзү стилен күрсәтәм (Какой стиль плавания я показываю)
Подведение итогов:
Учитель татарского языка.
Сегодня все мы хорошо потрудились, узнали много новых слов на татарском языке спортивной терминологии. Вспомнили 2013 год, год универсиады, запомнили 2015 год, год Чемпионата мира по водным видам спорта в г. Казани, изучили стили плавания.
Учитель физкультуры
В нашей эстафете победила дружба. Поздравляем! Оценка работы учащихся.
(Всем выставляются оценки).
Всем большое спасибо.
Тип урока - комбинированный
Тема урока:
Цель:
Задачи урока:
-образовательная;
- развивающая;
- воспитывающая.
Оборудование урока:
1) Организационный этап
Цель - подготовка учащихся к работе на уроке. Содержание этапа (возможные ва-рианты):
по звонку найти свое место;
взаимное приветствие;
рапорт дежурного, определение отсутствующих;
запись числа;
настрой учащихся на работу, организация внимания;
проверка готовности к уроку (рабочие место, рабочая поза, внешний вид);
сообщение темы и цели урока.
2) Проверка домашнего задания
Цель - установить правильность и осознанность выполнения домашнего задания, определить типичные недостатки, выявить уров
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>