е корм. А мы можем помочь птицам? Как мы можем это сделать?
Актуализация полученных знаний
(воспитатель обращает внимание детей на столы с оборудование для рисования): ребята, посмотрите, что же здесь лежит на столах? Можно ли это использовать при изготовлении подарка для птичек? Как?
Воспитатель: Сегодня мы нарисуем гроздья рябины, с помощью гуаши и
пальчика. А листья нарисуем печатью.
(Показ выполнения работы)
Воспитатель: А чтобы работа получилась красивой, мы немного
отдохнем и приступим к выполнению задания
Физминутка:
Осень в гости к нам пришла, (ходьба на месте)
Дождь и ветер принесла,( вращения руками)
Ветер дует, задувает,
С веточек листву срывает, (хлопки над головой)
Листья по ветру кружатся, (покрутится вокруг себя)
И под ноги нам ложатся,
Ну, а мы гулять пойдем все листочки соберем. (наклоны вперед)
(Предложить детям пройти за столы для выполнения работы)
Прежде чем приступить к работе, разомнем руки - сделаем массаж.
Пальчиковая гимнастика
Наши алые цветки распускают лепестки.
Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.
Наши алые цветки закрывают лепестки,
Головой качают, тихо засыпают.
(Индивидуальный показ, корректировка действий)
Рефлексия
Воспитатель: Дети, а что вы делали? А зачем вы их рисовали? Получилось у вас? Смотрите! Ребята, сегодня к нам на рябину прилетели гости, поклевать
наших ягод, они нас благодарят за вкусное угощение. . .
Страницы: << < 1 | 2