Вестники ранней весны

Комплексное занятие по развитию речи и лепке "Вестники ранней весны"
Тема: "Вестники ранней весны"
Цели: Развитие познавательной, речевой, двигательной активности.
Задачи:
Образовательные: закрепить знания о весне, умение узнавать и называть признаки весны; название весенних месяцев; расширить и активизировать словарь по теме "Весна".
Развивающие: развивать интерес к окружающему миру природы, мыслительную деятельность детей, слуховое внимание, мышление, тонкую и общую моторику, координацию речи с движением.
Воспитательные: формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности. Воспитывать любовь и бережное отношение к птицам, умение замечать красоту природы.
Оборудование и материалы:иллюстрация "Признаки весны", картинки с изображением птиц (зимующие, перелетные, пластилин, доски для лепки, стеки.
Предварительная работа: наблюдения за птицами на прогулках, рассматривание сюжетных картинок о весне.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку и вы узнаете, какому времени года будет посвящено сегодняшнее занятие.
Если снег повсюду тает,
День становится длинней,
Если все зазеленело
И становится теплей.
Если стал теплее ветер,
Если птицам не до сна,
Если солнце ярче светит,
Значит к нам пришла. . . (весна).
Воспитатель: Вы рады весне? (Да. ) Мы долго ждали весну, значит, какая весна? (Долгожданная). Какое настроение возникает у вас, когда вы говорите о весне? (Веселое, хорошее, задорное, прекрасное. ) И с таким настроением на занятии будем чётко отвечать, проговаривать все звуки.
Воспитатель: Назовите весенние месяцы по порядку (март, апрель, май).
Воспитатель: Вспомните приметы