е можно встретить воду? (ответы детей)
Воспитатель : Правильно! В реке, море, океане, роднике, колодце, водопроводном кране и т. д.
Воспитатель : Ребята, что можно делать с водой? (ответы детей)
Воспитатель : А во что может превратиться вода? (в лед, в пар)
- Когда вода превращается в лед? (зимой, в морозы)
Воспитатель: " Какое время года наступило? Какие изменения в природе произошли с наступлением ранней весны?
-Ребята подумайте и скажите, о чем мы будем говорить на занятии и чему мы должны научиться?"
Воспитатель: " Весна вступает в свои права. День ото дня она набирает силу. Реки, ручьи и озёра наливаются талами водами. Они точат лёд, который становится рыхлым и слабым".
Воспитатель:
" Начинается весенний ледоход! Как он манит к себе людей. Они собираются на берегах рек, озёр, чтобы полюбоваться этим интереснейшим явлением природы. При этом некоторые, особенно дети, выходят на лед, становятся близко к краю берегов и подвергаются опасности.
-Вот об этом мы сейчас с вами и поговорим, о правилах поведения на воде весной.
Правила поведения вблизи водоемов (Слайд 16)
1. Не выходите на тонкий лед в начале зимы.
2. Без особой необходимости не выходите на лед.
3. Зимой двигайтесь по льду по натоптанным следам и тропинкам.
4. Берите палку, чтобы прощупывать перед собой путь.
5. Двигаясь группой, следуйте друг за другом на некотором расстоянии.
6. Запомните, что в начале зимы наиболее опасна середина водоема.
7. Запомните, что менее прочным лед бывает, там где:
-- наметены сугробы;
-- растут кусты;
-- трава вмерзла в лед;
-- бьют ключи;
-- быстрое течение;
-- в реку впадает ручей;
Воспитатель: А что делать, если все-так
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>