Весна

й
Ш-ш-ш-ш.
Спрятал кудри под травой
Тш-тш-тш-тш.
Дождь сильнее застучал
Тук-тук-тук-тук.
Скоро дождик ливнем стал
Тук-тук-тук-тук, тук-тук-тук-тук.
Дети расчетом на 1,2,3-й распределяются на три группы.
Составь предложение из заданных слов и обозначь его схемой.
Задание 5. Упражнение «Раздели слова на слоги и расставь ударения».
Работа на листочках.
6. Рефлексивно-корригирующий этап.
- А чем вам нравится весна? (ответы детей)
- Почему поэты называют весну «утром года»?
- Какие опасности таит весна? (сосульки, открытые водоемы – меры предосторожности)
- Какие интересные факты из жизни насекомых, птиц вы знаете?
(Самый сильный на земле – муравей. Он переносит тяжести, намного тяжелее его самого. Муравей – великолепный строитель, санитар сада и леса. Он уничтожает множество вредных насекомых. А еще он лечит птиц. Некоторые птицы специально прилетают за помощью к муравьям, которые очищают птиц от многочисленных паразитов, смазывают ей перья муравьиной кислотой.
Дятел садится только на больное дерево, пораженное вредными насекомыми.
А синичка может съесть насекомых больше, чем весит сама и она поедает мохнатых гусениц, которые едят листву. )
7. Заключительный этап.
Воспитатель обращается к детям с вопросами:
- Какие задания показались вам сложными?
- Какие задания было выполнять интересно?
- Кто сегодня был самым активным?
Чтение стихотворения:
Шагает по земле весна,
В гости к нам она пришла.
- Солнце дарит всем улыбку и тепло своих лучей.
Маленькое солнышко возьми дружок скорей.
(Ребятам раздаются маленькие солнышки с прикреплёнными к ним шоколадными медальками).

Приметы весны
- Если синицы долго остаются у человеческого