Весна

…– купальницы, зелёные… – листья, стебли, бутоны цветов, голубые… – подснежники, синие… – незабудки, фиолетовые… – примулы.
Воспитатель: Что вы заметили? (Ответы детей: наш газон похож на радугу, на цветик-семицветик. ) Совершенно верно.
Воспитатель обращает внимание на шмеля (взрослый):
Летит мохнатенький,
Летит за сладеньким.
Шмель: Здравствуйте ребятки.
Я жужжу, жужжу, жужжу,
Над цветочками кружу.
Я пословиц много знаю,
С вами, дети, поиграю:
Я начну, вы – продолжайте,
Дружно, хором отвечайте:
Первый цветок – ломает ледок; Весна красна цветами, а осень – плодами; Где цветок, — там и медок; Аленький цветок — бросается в глазок; На цвет — и пчелки летят; Хорош цветок, да скоро вянет.
.
J
.
J
r
摧ᴀни в поливке? Появились сорняки? Организуется труд по уходу за цветами: дети делятся на подгруппы — одна подгруппа пропалывает сорняки и рыхлит (с воспитателем), вторая – поливает цветы, шмель помогает, следит, чтобы дети лили воду под корень растений).
Шмель благодарит детей: На хороший цветок летит даже мотылек. Ребята, а вы знаете значение первоцветов в жизни людей? (Ответы детей: радуют глаз, украшают природу).
Для чего нужны цветы?
Ясно всем — для красоты!
Шмель: Верно, а ещё пчеловоды с давних пор знают, что первоцветы прекрасные медоносы, а майский мёд самый полезный. Вокруг себя повернитесь, быстро в пчелок обернитесь (проводится физкультурная минутка): «Над цветком пчела кружит»
Шмель: А теперь друзья — ребятки, Отгадайте – ка, загадки.
Все стихи здесь про цветы. Я их знаю, ну а вы?
Воспитатель загадывают загадки о цветах, дети отгадывают.
Шмель благодарит детей: Молодцы ребятки, отгадали все загадки, прощается с детьми и улетает:
Я жужжу, жужжу, жужж