Собрание: Весенние посиделки
Задачи:
- формировать у ребят и взрослых навыки позитивного коммуникативного общения;
- включить учащихся и их родителей в разностороннюю деятельность;
- способствовать развитию позитивного отношения к базовым общественным ценностям, национальным духовным традициям,
- развивать творческие способности взрослых и детей в процессе совместной деятельности.
- обогащение отношений родителей и детей опытом диалогического эмоционально-насыщенного общения.
- формирование положительных эмоций.
Форма проведения: родительский вечер
Вопросы для обсуждения: что такое посиделки и как они проходили, уважительное отношение к устному народному творчеству и традициям Руси, культура отношений взрослых и детей во время отдыха.
Подготовительная работа: шитье русских народных костюмов, разработка с учащимися дизайна украшения класса, изучение танцев, песен, частушек.
Оформление класса: выставка предметов быта Древней Руси (самовар, рушники, прялка, деревянная посуда и предметы обихода).
Ход собрания
1 Вступительное слово
Уважаемые папы и мамы, ребята!
Сегодняшнее наше собрание не совсем обычно. Мы посвятили его вместе с вашими детьми древней сезонной традиции молодежного досуга - посиделкам. На Руси вечорки или посиделки длились с летопровода (1 сентября) до Благовещения (7 апреля). На Руси молодежь общалась по определенному образцу - это были гулянья, посиделки, игрища. Общее времяпрепровождение позволяло молодым людям выставить себя в лучшем свете, присмотреться друг к другу. При этом во время молодежных увеселений всегда присутствовал кто-нибудь из взрослых, не вмешиваясь, но наблюдая за поведением молодых, что помогало избежать нежелательных форм поведения.
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>