меть:
oo разыгрывать несложные представления по знакомым литературным сюжетам, используя выразительные средства (мимику, интонацию, жесты);
oo с интересом изготавливать и использовать театрализованные образные игрушки из разных материалов;
oo чувствовать и понимать эмоциональное состояние героев, вступать в ролевое взаимодействие с другими персонажами;
oo некоторые виды театров;
oo некоторые приемы манипуляции, применяемые в знакомых видах театров: резиновой, пластмассовой, мягкой игрушки (кукольный), настольном, конусной игрушки.
4. Материально - техническое обеспечение
oo компьютер;
oo дидактические материалы;
oo раздаточный материал;
oo наглядный материал;
oo дидактические развивающие игры;
oo различные виды театров;
Литература
1. Альхимович С. М. Театр Петрушек в гостях у малышей. - Минск, 1969.
2. Алянский Ю. Л. Азбука театра. - Ленинград , 1990.
3. Баряева Л. Б. и др. Театрализованные игры-занятия с детьми с проблемами в интеллектуальном развитии. - С-П. , 2001
4. Погосова Н. М. Погружение в сказку. Кооррекционно-развивающая программа для детей. - Спб. : Речь;М. : Сфера, 2008. - 208 с.
5. Белюшкина И. Б. и др. Театр, где играют дети. - М. , 2001.
6. Винокурова Н. К. Развитие творческих способностей учащихся. - М. , 1999.
7. Караманенко Т. Н. , Караманенко Ю. Г. Кукольный театр - дошкольникам. - М. , 1982.
8. Савенков А. И. Детская одарённость: развитие средствами искусства. - М. , 1999.
9. Сорокина Н. Ф. Играем в кукольный театр. - 200
10. Флинг Х. Куклы-марионетки. С-П. , 2000.
11. Черемошкина Л. В. Развитие внимания детей. - Ярославль, 1997.
12. Черемошкина Л. В. Развитие памяти детей. - Ярославль, 19
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>