потянулся,
Раз нагнулся, два нагнулся.
Руки в стороны развел,
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
(дети повторяют за воспитателем
все движения)
7 Слайд - Прямоугольник и квадрат
Воспитатель: Ребята, следующее задание, я предлагаю вам выложить 4 квадрата и 5 прямоугольников. Давайте вместе с Буратино, сравним количество фигур. Каких фигур больше, каких меньше?
Как нам сделать так, чтобы количество фигур стало поровну?
Дети: Ответы детей
Воспитатель: Молодцы, вы все хорошо потрудились, я предлагаю вам поиграть.
Игра с мячом "Скажи наоборот" (игровая технология)
Длинный - короткий
Большой - маленький
Узкий - широкий
Далеко - близко
Справа - слева
Назад - вперед
Один - много
Легкий - тяжелый
Белый - черный
Воспитатель: Очень хорошо ребята, мы не много с вами отдохнули, и нас ждут еще интересные задания.
Игровое упражнение: "Дорисуй недостающую фигуру"
Вместе с детьми рассматриваем рисунки-таблички с изображением геометрических фигур и называем их (круг, треугольник, квадрат, прямоугольник). Ребята, дорисуйте недостающую фигуру. Обсуждаем пути решения данного задания.
Игровое упражнение: "Когда это бывает"
Воспитатель загадывает загадки о части суток:
1. Мамы деток разбудили.
Дети личики умыли.
Застелив свою кровать,
Будут в детский сад шагать.
Все ответят дружно,
Наступило? (утро)
2. Солнышко уже давно,
Смотрит ласково в окно
Поиграли, почитали
и немножечко устали.
На прогулку мы идем.
Происходит это? . . . . (днем)
3. Наигралась детвора.
Расс
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>