ки и ладошки!
А что они еще умеют, для чего они еще нужны? (могут рисовать, лепить, есть, играть на музыкальных инструментах).
Воспитатель: Сегодня я предлагаю вам новый способ рисования. Вы никогда так раньше не рисовали. Мы будем обводить ладошки и придумывать из них интересные рисунки.
(Далее показываю схемы для рисования. )
3. Игра "Удивительная ладонь"
Воспитатель предлагает детям обвести свою ладонь с рас - крытыми пальцами. После завершения подготовительной работы он говорит: "Ребята, у вас получились похожие рисунки, давайте попро - буем сделать их разными. Дорисуйте какие-нибудь детали и превратите обычное изображение ладони в необычный ри - сунок.
Поворачивайте их, подвигайте. Вы сейчас станете настоящими волшебниками.
- Посмотрите! Представьте! Пофантазируйте! Ваши ладошки могут превратиться в кого захотите! Придумали? Теперь дорисуйте недостающие детали.
- Ну а теперь можно раскрасить свой рисунок при помощи красок
(Во время работы при необходимости оказать детям помощь)
Молодцы, ребята! Посмотрите, мы с вами постарались, и у нас получились красивые рисунки. Ребятки, вам понравилось превращать ладошку? (Ответы детей). Сегодня мы устроим выставку, для того чтобы родители, тоже могли полюбоваться на ваши работы.
4. Прощание "Солнечные лучики"
Дети протягивают руки вперед и по очереди кладут ладошки друг на друга.
Страницы: << < 1 | 2