(Руку поднять)
Учитель спросит - надо встать, (Встали)
А если сесть позволит – сядь. (Сели)
Учитель: Замечательно! Всё запомнили?
Но прежде, чем отправиться на урок, нужен обязательно. Угадайте! Что?
До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог,
Я б такой исполнил танец!. .
Да нельзя, я — школьный … (Ранец).
Послушайте загадки о том, что обязательно ежедневно должно лежать в портфеле.
На коробку я похож,
Ручки ты в меня кладешь.
Школьник, ты меня узнал?
Ну, конечно, я -. . . (Пенал)
То я в клетку, то в линейку
Написать на мне сумей-ка!
Можешь и нарисовать…
Что такое я? (Тетрадь)
Если ты его отточишь,
Нарисуешь всё, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это? (Карандаш)
Разноцветные страницы заскучали без водицы.
Дядя длинный и худой носит воду бородой. (Краски и кисть)
Говорит она беззвучно, но понятно и нескучно.
Ты беседуй чаще с ней — станешь вчетверо умней. (Книга)
Если ей работу дашь,
Зря трудился карандаш. (Резинка)
Линию прямую, ну-ка,
Сам нарисовать сумей-ка!
Это сложная наука!
Пригодится здесь. . . (Линейка)
В снежном поле по дороге
Мчится конь мой одноногий
И на много-много лет
Оставляет фиолетовый след. (Ручка)
Вы отлично справились с заданием.
Давайте попрощаемся с Буратино, скажем «Спасибо!» за интересные задания. Готовы, продолжать путешествие?
Тогда отправляемся на следующую станцию. «Ту-ту!» (имитация движения поезда)
Остановка - станция " Отдыхай - ка"
Итак, дети, если я назову предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши. Если этот предмет не нужен в ш
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>