а и нужна всем людям. Водитель встаёт очень рано, когда вы ещё спите, и отправляется на работу. Возвращается с работы водитель очень поздно, когда многие уже спят. Водители, управляют машинами, которые перевозят грузы, доставляют продукты, людей на работу и домой, следят за машиной и ремонтируют её, если она ломается, накачивает колёса. А как вы думаете, каким должен быть шофёр? (Внимательным, осторожным).
-Правильно, шофёр должен быть внимательным и осторожным. А ещё он должен знать правила дорожного движения.
Физминутка "Светофор"
Педагог поднимает красный флажок- дети стоят на месте, жёлтый - хлопают в ладоши, зелёный- топают ногами.
Воспитатель. Ребята, а вы хотите отправиться в путешествие? Мы поедем на автобусе. Кто управляет автобусом? (шофёр).
-Кто ещё работает в автобусе? (кондуктор)
Назначаются дети на роль шофёра и кондуктора
-А оставшиеся кем будут? (Пассажиры).
-Чтобы ехать в автобусе, мы должны заплатить за проезд. Возьмите монеты.
Каждому пассажиру раздать монеты.
-Кондуктор раздаёт билеты. - Ну вот, за проезд все заплатили, автобус может отправляться. Водитель, нам пора в путь.
Дети поют:
Машина, машина, идёт, гудит.
В машине, в машине шофёр сидит.
Би-би-би (2 раза).
Водитель объявляет разные остановки (Море, зоопарк, лес, магазин, и т. д); Дети обыгрывают данные ситуации. Пока дети совершают прогулку на остановках, шофёр проверяет и накачивает колёса, ремонтирует автобус. Пассажиры совершают прогулки, соблюдают правила поведения в транспорте. Последняя остановка- детский сад.
Воспитатель. Ребята, вам понравилось путешествие? А что вам больше всего понравилось? (Ответы детей). Скажите, какая роль была самая главная? (Шофёр). А каким должен быть шофёр? (Внимательным, а
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>