ot;вылить воду" и вернуться бегом обратно. Те же самые действия выполняет следующий игрок.
4. "Два сапога - пара"
Связывают ноги (левая нога одного игрока, правая другого). Взявшись за руки, допрыгать до финиша. На пожаре очень важно умение работать дружно и сообща.
5. "После пожара"
От каждой команды выбирается два игрока.
Они садятся на стульчики и берут в руки катушку, к которой одним концом прикреплен шнур. По команде играющие начинают наматывать шнур. Побеждает тот, кто закончит первым.
Игру можно повторить несколько раз - с участием других членов команд.
Песня "Чтобы не горел наш дом"
Забияка: а что мы будем делать дальше? Отправимся в путь на следующую станцию.
5. Станция "Опасные растения" (грибы и ягоды).
Ведуший: рассказывает детям про съедобные и ядовитые растения, растущие в лесу, на поляне, на лугу. Полезны растения - это земляника, малина, черника, брусника. Эти ягоды съедобные и вкусные, их можно собирать и есть. Из них варят варенье и компоты, где растут эти растения, как они выглядят. Затем воспитатель спрашивает детей, какие ядовитые растения они знают. Можно ли их пробовать? К каким последствиям это может привести? Забияка проводит игру ядовитые и съедобные грибы.
Игра "У медведя во бору" (младшие группы) Проводит Смешинкина
Смешинкина. Молодцы, ребята! Справились с заданиями! А ты говорила (обращается к Забияке), что наши дети ничего не знают. Разве смогли бы малыши справиться с такими трудными заданиями!
Забияка. Эх, вы! Не получилось из вас моих помощников. Ну почему я такая невезучая?! Почему никто не хочет со мной дружить?! (Плачет).
Смешинкина. И ты еще спрашиваешь?! Да ты взгляни на себя: разве можно
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>