т моей негасимой любви.
(слова - ноябрь 1941, музыка - февраль 1942)
У учащихся на столах текст
У вас на столе - стихотворение "В землянке".
Как вы понимаете, что такое землянка? (Землянка - углубленное в землю жилище, с перекрытием из брёвен или жердей, засыпанных землёй. ) Найдите строки, которые говорят нам о том, что это обращение к любимому человеку (автор вспоминает улыбку, глаза, обращается к женщине на "ты").
Какие чувства испытывает герой этого стихотворения? (тоскует по дому, его согревает любовь, "тепло от моей негасимой любви").
Военная песня. В годы войны многие стихотворения уже в первые дни-месяцы войны стали песнями. Бытует мнение, что стихи, песни той поры очень бедны с точки зрения языка. Давайте докажем обратное.
Практическая работа по стихотворению А. Суркова "Землянка"
Языковые средства
Олицетворения
Поет гармонь, шептали кусты, голос тоскует
Эпитеты
Белоснежные поля, голос живой, холодная земля, негасимая любовь
Лексический повтор
Далеко-далеко, снега и снега
Сравнение
Смола, как слеза
Противопоставление
В холодной землянке - негасимой любви
Вывод: стихотворение богато языковыми средствами: например, олицетворения и эпитеты подчеркивают нежные чувства лирического героя.
Говорят, у войны "не женское лицо", но на фронт уходили и женщины. Они были медсестрами - выносили раненых с поля боя, подносили снаряды, были снайперами и летчицами. Слово тоже было их оружием. Их стихи знала вся страна. Анна Ахматова, Ольга Берггольц, Вероника Тушнова, Юлия Друнина. . .
17-летняя выпускница одной из московских школ Юлия Друнина, как и многие ее сверстницы, в 1941 году добровольно ушла на фронт бойцом санитарного поезда.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>