r/>Ход урока.
I. Организационный момент.
Отработка техники чтения. (слайд1)
Без-об-раз-ный – безобразный
Ок-ру-жа-ю-щи-е – окружающие
Чрез-вы-чай-но –чрезвычайно
При-сутст-во-ва-ла –присутствовала
Воз-наг-раж-де-на –вознаграждена
Уст-рем-ля-лись – устремлялись
Рас-прост-ра-не-ны –распространены
Найдите слова, которые спрятались в данных словах (слайд2)
Благодаря множество королева
梄币梄愁摧㱠
萏Ũ葞Ũ摧縰,ᔀ события и героев сказок. За каждый правильный ответ - жетон. В конце урока подведём итог. Сначала мы проведём разминку.
1. Чем отличается сказка от других произведений? (в сказках звери, растения и т. д. ведут себя как люди: одеваются, разговаривают, дружат, ссорятся т. д)
2. Что всегда побеждает в сказках? (добро)
3. Кто пишет сказки? (народ, автор)
4. Найди портрет А. С. Пушкина.
(портреты Пушкина, Лермонтова, Носова, Крылова) (слайд3)
III. Учитель: Вспомните названия прочитанных сказок А. С. Пушкина и главных героев, укажите кто в данной сказке оказался лишний.
«Сказка о Мёртвой Царевне и о семи богатырях»
«Сказка о рыбаке и рыбке»
«Сказка о попе и его работнике Балде»
«Сказка о царе Салтане и о сыне его славном князе Гвидоне». (слайд4)
IV . Учитель: Ребята, дома вы выбрали понравившийся отрывок из любой сказки Пушкина и подготовили выразительное чтение. Сейчас вы их прочитаете, а дети должны будут догадаться из какой сказки это отрывок.
(Чтение детей)
Физминутка:
Рыбки плавают, резвятся
В тихой, тёпленькой воде
То сожмутся, разожмутся,
То зароются в песке. (2раза)
V. Кроссворд по сказкам Пушкина. (слайд 6)
Разгадав кроссворд, вы узнаете, кто пытался спасти царевну от гибели.
1 . Как звали царя, подслушивающего мечты девиц.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>