лголетия всё же в семье-здесь я максимально понимаем, - считает композитор. - Вместе с дочерью выполнили совместную работу над фильмом «Петербургские тайны». Просто нам хорошо вместе. Мы любим свой посёлок, лес, это поле за дорогой. Совсем недавно Андрей Павлович Петров ушёл в мир иной, а музыкальное творчество продолжают внук Петя и внучка Манена, беседа – время -3 минуты»
7) Мы слушаем фрагмент из оперы «Пётр 1» (слайд 4, 5)(время 5 минут).
8) Беседа: После прослушивания вопросы: - С помощью какого жанра композитор передаёт дух времени? (опера)
Противоборство, каких музыкальных образов в произведении вы слышали?
Пользуясь какими средствами музыки композитор передаёт образ Петра 1? –время (3 минуты - на вопросы и ответы)
9) Слушание фрагмента произведения, Учитель: Внимание! Звучит фрагмент из кинофильма «Укращение огня » - (время 3 минуты) (слайд 6).
10) Беседа вопросы по прослушиванию - Знакома ли вам музыка? - Каков характер музыки? Как бы вы назвали это произведение? Время 3 минуты на обсуждение.
Мы с вами прослушали музыкальные фрагменты из творчества Андрея Петрова.
11) «Облака» - физминутка. (Время 1 минута)
Вокально-хоровые упражнения (время 6 минут)
12) А с песней из кинофильма «Я шагаю по Москве» познакомимся вместе. Знакомство с песней «Я шагаю по Москве» - Время -7 минут. Играю на аккордеоне или слушаем фонограмму песни, читаем с листа.
Затем предлагаю вспомнить песню Булата Окуджава «Давайте восклицать»
(время 3 минуты на исполнение песни).
13) Итог урока:- Закрепление - Назовите Великого нашего композитора?
Какие произведения прослушали? Название новой песни? (2 минуты)
14) Домашнее задание: Выучить текст песни «Я шагаю по Москве».
Термины повторить (время 5 минут).
15) Оценка
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>