Розкреслити - расчертить.
Доладна - красивая.
2. Читання вчителем.
3. Бесіда над осмисленням прослуханого
- Що знайшла бабуня Марія?
- Що вона вирішила зробити з яйцем?
- Які символи бабуня Марія намалювала на писанці?
4. Читання учнями.
5. Ланцюжкове читання.
6. Вибіркове читання.
7. Робота на виробленням виразного читання
а) комбіноване читання (учитель - учні хором)
8. Читання в особах
(Творча група складає казку за поданим початком)
V Фізхвилинка
VI Малювання писанки
Четверте бажання Весни
"Поринь у світ краси, намалюй писанку" Невідємною частиною свята є писанки. У наших предків яйце було символом сонця, відродженням природи, зародження нового життя. Вони вірили, що писанка має магічну силу - приносить добро, щастя, захищає від усього злого, зцілює від хвороб.
Дуже давня традиція нашого народу - малювати писанки. І ми цю традицію зараз продовжимо.
- Що ж означає слово писанка? Від якого слова походить? (Писати)
розрізняють писанки і крашанки.
Писанки розписують з нанесенням орнаментів, знаків, символів.
Крашанки фарбують тільки одним кольором. Колір теж має своє значення.
- Червоний - радість, життя, любов, надія.
- Жовтий - колір сонця, зорі, врожаю.
- Блакитний - здоровя.
- Зелений - воскресіння природи.
- Чорний - нещастя, негоду.
- Коричневий - багата земля, щедрість.
А тепер, мабуть, вам вже хочеться швидше приступити до роботи. Хай музика допоможе творити добро! (Звучить музика, діти виконують роботи)
VII Підсумок уроку
Ми виконали всі задання Весни
- З традиціями якого свята ми сьогодні познайомились?
- Яку ми прочитали казку?
- Що ми сьогодні розписували?
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>