сь, и прежняя страстная любовь к мужу давно перешла в чувство прочной, верной, истинной дружбы)
-Человеком, так полюбившим Веру Николаевну, был простой человек, чиновник контрольной палаты, Г. С. Желтков.
- Какой прием использует автор для того, чтобы ярче выделить появление в повести Желткова?
- Какие подарки получила Вера?
-Чем отличался подарок Желткова от всех остальных? Почему Вера Николаевна почувствовала тревогу? (Гранатовый браслет – символ любви, благоговейной, бесконечной и безнадёжной, и трагедии в судьбе героя)
- Когда впервые заходит разговор о настоящей любви? (В разговоре с Аносовым. Генерал говорит Вере, что может быть в ее жизни встретилась именно такая любовь, о которой мечтают женщины и на которую больше не способны мужчины. )
- Как изображается Куприным Желтков и его любовь?
7. Работа в группах: Раскрыть содержание отрывков.
8. Беседа:
- Как изображается Куприным Желтков и его любовь?
-Каким предстаёт Желтков в предсмертном письме? (Желтков признаёт, что неудобным клином врезался в жизнь Веры и бесконечно благодарен ей только за то, что она существует. Его любовь – не болезнь, не маниакальная идея, а награда, посланная Богом. Его трагедия безысходна, он мёртвый человек)
- Любовь без взаимности: счастье или трагедия?
-Каким настроением проникнут финал повести? (Финал проникнут чувством светлой грусти, а не трагедии. Умирает Желтков, но пробуждается к жизни Вера, ей открылась та самая «большая любовь, которая повторяется раз в тысячу лет. »)
- Существует ли идеальная любовь?
- Любить и быть любимым – это одно и тоже? Что лучше?
- Какова судьба гранатового браслета? (Несчастный влюблённый просил повесить браслет – символ святой любви – на икону)
- Встречается ли неземная любовь? (
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 > >>