ека 1. . . 70. . .
Длина муравья 12. . .
Познавательные умения:
- раскрывать значение понятия "километр" и использовать в активном словаре;
- соотносить значения разных единиц измерения длины и обосновывать свое мнение.
Регулятивные умения:
- выполнять учебное задание в соответствии с целью;
- выполнять взаимопроверку и корректировку учебного задания.
Коммуникативные умения:
- формулировать понятные для партнёра высказывания, используя математические термины, в рамках учебного диалога.
Предметные умения:
- выражать километры в метрах и обратно;
- записывать именованные числа в порядке возрастания;
- сравнивать именованные числа;
- выполнять вычисления с именованными числами;
- решать задачи с именованными числами.
III этап. Рефлексивная деятельность
Цели деятельности
Самоанализ и самооценка ученика
Результат деятельности
:: Научить:
- проявлять осознание успешности при освоении темы;
- соотносить поставленную цель и полученный результат деятельности;
- оценивать результат собственной деятельности.
Самоанализ
Закончите предложения:
1. Мне важно уметь выполнять измерение длины разными единицами измерения, потому что. . . . . .
2. Чтобы измерить длину разными единицами измерения без ошибок, нужно. . . . .
Слайд 8Рефлексия.
Самооценка
Выберите высказывание и отметьте его значком "X" в соответствующем квадрате:
Урок прошёл плодотворно.
Я научился и могу помочь другим.
Я научился решать, но мне ещё нужна помощь.
Мне было трудно на уроке.
Личностные умения:
- проявлять осознание успешности при освоении темы.
Регулятивные
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>